Implementação das Práticas Recomendadas em Atenção Precoce no Brasil: caminhos trilhados na política, prática e formação de profissionais

Organizadora: Patrícia Carla de Souza Della Barba

Coedição entre Editora De Castro e EDESP – Editora de Educação e Acessibilidade da UFSCar

2026

Ebook / PDF

Palavras-chave: atenção precoce; intervenção precoce; desenvolvimento infantil; famílias; formação de profissionais.

Sinopse: As evidências científicas produzidas nas últimas décadas vêm impulsionando uma mudança de paradigma na Atenção Precoce: de modelos centrados predominantemente nos déficits da criança para abordagens sistêmicas, colaborativas e humanizadas, que reconhecem a família e os contextos naturais como elementos centrais do desenvolvimento infantil.

Nesse movimento, as Práticas Recomendadas em Atenção Precoce, baseadas em evidências, orientam ações dirigidas a crianças de zero a seis anos com riscos ou alterações no desenvolvimento e deficiências. O enfoque centrado na família, a abordagem baseada nas rotinas, o uso de contextos naturais, o trabalho em equipe transdisciplinar e a coordenação dos serviços constituem pilares para uma atenção mais integrada, participativa e responsiva às necessidades das crianças e famílias.

No Brasil, contudo, a consolidação dessas práticas ainda enfrenta desafios, como a permanência de modelos clínicos e reabilitativos, a fragmentação e limitação estrutural dos serviços, a necessidade de formação continuada e supervisão dos profissionais e carência de recursos. Nesse cenário, as universidades públicas têm desempenhado papel estratégico na produção de conhecimentos, na formação profissional e na aproximação entre ciência e prática.

Dando continuidade ao e-book Intervenção Precoce na Infância: práticas centradas na família e nos contextos naturais, publicado em 2024, esta obra reúne experiências de pesquisadores e grupos parceiros da Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Paulo – campus Baixada Santista, Universidade Federal de Pelotas e Universidade Estadual de Alagoas.

Organizado em três partes – os caminhos das políticas, os caminhos da formação de profissionais e os caminhos trilhados por profissionais e famílias -, o livro sistematiza experiências de ensino, pesquisa e extensão voltadas à implementação das Práticas Recomendadas em Atenção Precoce no Brasil.

Ao reunir diferentes percursos, desafios e possibilidades, a obra reafirma o compromisso com a transformação das práticas em Atenção Precoce. Busca contribuir para uma atuação mais centrada na família, articulada aos territórios e sustentada por evidências. Espera-se, assim, ampliar a reflexão de profissionais, pesquisadores, gestores e estudantes e fortalecer a implementação das Práticas Recomendadas em Atenção Precoce no Brasil.

 “Implementação das Práticas Recomendadas em Atenção Precoce no Brasil: caminhos trilhados na política, prática e formação de profissionais” é a sequência de outro livro em coedição com a EDESP, “Intervenção Precoce na Infância: Práticas Centradas na Família e nos Contextos Naturais”, de 2024, e organizado por Patrícia Carla de Souza Della Barba e Luciana Bolzan Agnelli Martinez.