Educação e diversidade: políticas e práticas na educação inclusiva

Organizadora: Aline Maira da Silva

Autores: Aline Maira da Silva, Andressa Santos Rebelo, Angelita da Cruz Espínola, Débora Militão Trindade Moura, Edicleia Lima de Oliveira, Edilson Rebelo dos Santos, Fabiana Lopes Coelho Garcia, Felipe José Carbone, France Ricardo Marques Gonzaga, Gabriela Machado Brasil, Jaqueline Machado Vieira, Jhony dos Santos Benevides, Juliana Rodrigues Anastacio, Kaio da Silva Barcelos, Leandro de Souza Silva, Letícia Maria Capelari Tobias Venâncio, Luciane Clementino Pereira, Maria Vilma Flores Carpes, Mary Cristina Olimpio Pinheiro, Morgana de Fátima Agostini Martins, Reinaldo dos Santos, Rodrigo Santos de Almeida, Roseane Arce Romeiro, Suzana Marssaro Santos Sakaue, Vanessa Cristina Lourenço Casotti Ferreira da Palma, Viviane Oliveira Santos, Washington Cesar Shoiti Nozu

Ficha técnica:

Ebook/PDF

ISBN: 978-65-6036-718-0

DOI: 10.46383/isbn.978-65-6036-718-0
Editor: Carlos Henrique C. Gonçalves

Projeto gráfica e capa: Carlos Henrique C. Gonçalves

Ano de lançamento: 2025

Apoio:

CAPES; Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD); Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu); Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva (GEPEI – UFGD); Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial (GEPES – UFGD).

Palvras-chave: educação; educação inclusiva; educação especial;  integração social; políticas públicas; práticas de ensino; aspectos sociais.

“No ano de 2025, a Linha de Pesquisa de “Educação, Inclusão e Diversidade”, da Faculdade de
Educação da UFGD, completará 20 anos de implantação, com atuação de seus principais grupos
de pesquisa: GEPEI, GEPETIC e GEPES. Inicialmente no curso de Especialização em Formação
de Profissionais da Educação (2006) e depois junto ao Mestrado e Doutorado no Programa de
Pós-Graduação em Educação (a partir de 2008), o grupo de pesquisadores docentes, discentes
e colaboradores construiu uma trajetória de destaque acadêmico, em Mato Grosso do Sul, na
região Centro-Oeste, e em dimensões nacionais, em temáticas como educação especial, diversidade
étnico-racial, tecnologias educacionais e políticas de inclusão.
Este livro é uma amostra de resultados de pesquisas (em grupo e em redes de investigação) de
docentes, pós-graduandos e egressos nos últimos cinco anos e representa uma contribuição
para profissionais interessados em políticas, práticas e tecnologias na Educação Inclusiva, sendo
recomendado para professores da educação básica, estudantes de licenciatura e pós-graduandos,
dedicados a estudos e pesquisas na área de Educação Especial e Inclusiva.”
Prof. Dr. Reinaldo dos Santos